NOUS APRENENTATGES... 25-10-19

Benvingudes de nou al blog de Tramuntana.

Durant aquests dies hem seguit treballant i avançant en el nostre projecte sobre la dieta mediterrània i ara us explicarem els aspectes més importants que hem anat aprenent.

Una vegada hem tancat el tema dels romans, ens hem centrat en aspectes sobre alimentació i hàbits saludables. El primer que hem fet a l'aula, ha estat confeccionar un mapa mental sobre els elements que intervenen en l'alimentació.


Hem parlat de proteïnes, vitamines i minerals, hidrats de carboni, greixos... Cada un dels grups ha explicat a l'aula les funcions i característiques de cada element que intervé en l'alimentació.




Aprofitant el contingut sobre alimentació, hem pogut saber quins aliments són de consum diari, de consum ocasional o de consum amb moderació. Hem elaborat una piràmide d'aliments i els hem anat col·locant de manera que cada un d'ells vagi al seu lloc corresponent.




També hem aprofitat per fer una lectura sobre l'alimentació i els hàbits saludables. Ens ha agradat fer-ne la comprensió i el debat a l'aula ja que era una lectura d'un nen que durant un dia sencer menjava força malament i sense cura del tipus d'aliments que ingeria.





Aprofitant els continguts de llengua catalana, hem treballat l'expressió escrita amb el text instructiu. Hem explicat en què consisteix un text instructiu, quines són les parts del mateix i sobretot quin tipus de paraules i accions hi intervenen.

Per parelles hem buscat una recepta sobre plats típics de la dieta mediterrània i n'hem fet un còpia per aprendre a escriure un bon text instructiu.




Per acabar amb el tema de la recepta, hem confeccionat una llista de possibles aliments que ens ajudaran a cuinar el berenar saludable per a les famílies. Hem escrit ingredients a una part de la pissarra i les possibles combinacions per fer-ne un tast.


Ara ja sabem quines receptes prepararem als nostres pares i mares. Ja us informarem de quan haureu de venir a fer el tast a l'escola.

Amb el tema culinari mig enllestit, ens hem posat mans a la feina amb el darrer bloc de continguts a treballar: l'aparell digestiu.

Treballarem per grups de tres alumnes i buscarem informació sobre diferents aspectes de l'aparell digestiu.





Us deixem un enllaç per treballar l'aparell digestiu.

Us seguirem informant!
Tramuntana.

ANEM ENRERE!! ROMA, QUINA CIVILITZACIÓ! 10.10.2019

Benvinguts de nou al blog de Tramuntana.

Com us vam acabar explicant fa quinze dies, ens hem endinsat en l'origen de la dieta mediterrània i vam anar investigant per saber que aquesta ve de l'herència greco-llatina i dels romans. 

Vam començar introduint els romans amb una petita lectura sobre els  seus costums, vida social, construccions, habitatges. D'aquesta manera ens vam fer una idea de la seva manera de viure. Vam subratllar aquelles paraules més rellevants i em van parlar a l'aula.





Per situar l'època i veure que estem parlant de fa molts anys, hem treballat la línia del temps. Hem situat les etapes més importants de la història i els fets destacats que van fer canviar les diferents etapes. 

El descobriment del foc, la roda, la caiguda de l'imperi romà, el descobriment d'Àmerica o la revolució francesa han estat dates claus que han donat origen a noves etapes de la vida.





Amb l'ajuda d'un fris cronològic gegant, vam poder fer una posada en comú plegats i entendre totes les etapes de la història. 





Situats en el temps, el dimecres passat ens va visitar el Carles, un expert en Roma. Ens va explicar mitjançant un Power Point tots els aspectes més rellevants de la vida dels romans. Com i on vivien, els tipus de construccions i d'habitatges i moltes coses més. Vam poder fer-li moltes preguntes i ens va faltar temps per seguir aprenent moltes coses.




Aprofitant que el Carles ens va parlar dels mosaics romans, vam decidir fer el nostre mosaic personalitzat amb gomets. 




Ha sigut un treball molt acurat però ens han quedat uns mosaics fantàstics, quasi com els dels romans!





També hem vist que en molts llocs actuals trobem els nombres romans: en rellotges, estàtues, segles, masies... i per tant ens hem posat a descobrir què signifiquen i com s'escriuen els nombres romans. 

A la classe de matemàtiques hem fet la part més teòrica i a l'estona de projecte hem après a mesurar angles per poder dibuixar els nombres romans amb uns robots.

És una feina complicada però una vegada aprenem a fer anar el transportador i el robot farem un concurs de robòtica aplicat als nombres romans.






El Sergi ens ha fet cinc cèntims del funcionament del robot i ara ens toca a nosaltres remenar i experimentar amb ell per poder fer el concurs de nombres romans amb el Probot. 

Us informarem en la propera entrada al blog.





Podem dir que som experts en Roma i la vida dels romans, així que tancarem aquest tema i ens endinsarem en l'alimentació i els hàbits saludables que comporta la dieta mediterrània.

Us seguirem explicant els nostres avenços!
Tramuntana