ENCARA QUE NO HO SEMBLI.... ÉS DILLUNS! 28-3-2020

Hola Tramuntana!

Encara que no ho sembli, iniciem una nova setmana. I com no pot ser d'altra manera, la iniciarem pensant que ja queda un dia menys per tornar a l'escola. Mentrestant seguirem fen bondat a casa tot esperant a que aquesta situació que estem vivint vagi millorant.

Us vull felicitar públicament per com vam fer la classe virtual pel teams el divendres passat. Després de la prova de dijous no era gaire optimista però he de reconèixer que veu estar genials i veu seguir les normes i indicacions a la perfecció.

Vam poder fer el què sabem i què volem saber del projecte de la donació de sang amb una naturalitat impressionant, per moments pensava que estàvem a l'aula fent classe normal. Felicitats a tots i totes, espero que seguiu així.

Aquest cap de setmana he rebut moltes feines. Està bé que seguiu fent cosetes durant el cap de setmana, avui mateix les revisaré i us contestaré un per un com he estat fent aquests dies.

També he rebut videos dels embarbussaments. Us deixo una mostra molt divertida. Gràcies Pol!



Anem amb els suggeriments de feina, us sembla?

PROJECTE:

Ens posem a treballar de valent amb el projecte i seguirem avançant aprenentatges que segur que ens aniran molt bé per quan tornem a l'escola.

Entre els que veu connectar al teams vam fer el què sabem i què volem saber, doncs a partir de les vostres inquietuds, us he preparat aquest document per tal de començar a treballar.

Atenció: Només heu de fer les preguntes que estan en negreta!! 
Les corregirem entre tots quan fem la classe pel teams i seguirem avançant plegats. 

(Recordeu descarregar el document abans de començar a treballar)

En breu un kahoot sobre la sang o l'aparell circulatori.

PLÀSTICA:

No deixarem de banda la part plàstica, no? Segur que tots heu fet dibuixos, heu creat alguna cosa, heu construït deixant anar la vostra imaginació...

Doncs jo us proposo conèixer un artista molt important que va destacar per interpretar l'art d'una manera molt abstracte. 

Vassily Kandinsky  1866-1944

Va néixer a Moscou el 4 de desembre de 1866.

Se'l considera fundador de la pintura abstracta i és un dels innovadors més importants de l'art modern. Va estudiar pintura i dibuix, piano i violoncel, i també dret i economia.

El 1886 deixa la seva feina de professor en la Universitat de Dret i decideix dedicar-se a la pintura, després de la impressió que li causà una exposició de pintors impressionistes francesos.

Va ser un experimentador constant, i les seves obres es converteixen en una nova manera de pintar. Utilitzava les formes geomètriques per donar abstracció a les seves obres.

Mor a París en 1944.

Us convido a recrear una de les seves obres fent volar la vostra imaginació. Poseu-li un títol i deixeu que els vostres sentiments, estat d'ànim i sensacions us duguin a fer un dibuix abstracte.

Us deixo algunes mostres per despertar la vostra inspiració. No feu un dibuix qualsevol... utilitzeu molts colors, formes geomètriques... molta imaginació! 

Quan el tingueu, feu una foto o directament me'l envieu per poder penjar uns quants al blog.




LLENGUA CATALANA:

Primer de tot us deixo el codi del kahoot d'avui, ja que va relacionat amb la llengua catalana. Un repàs de l'apòstrof.
Codi: 0592711 (teniu fins les 13h per fer-lo)

Intentarem fer una petita prova amb el teams i us explicaré com provarem de fer un  dictat virtual online. Si, si... sona a xino oi?

Us compartiré un document on sortirà el nom de cada un de vosaltres. Obrireu el document al començar la classe pel teams, i sota d'on estigui el vostre nom anireu escrivint les paraules que us aniré dictant telemàticament. 

AQUEST DOCUMENT NO L'HEU DE DESCARREGAR, TREBALLAREM DIRECTAMENT AL OBRIR-LO

Estarem editant el mateix document tots els que participem al dictat. Veurem si la prova surt bé. Us ho explicaré bé oralment i així podreu fer-me preguntes.


Si aquesta prova surt bé, podrem seguir practicant els dictats de manera telemàtica.

Us deixo també una petita fitxa de repàs general d'aspectes treballats durant el curs o cursos anteriors. No cal que la feu tota de cop, feu uns exercicis i demà o passat una mica més.

(Recordeu descarregar el document abans de començar a treballar)


TUTORIA:

La idea és que desenvolupeu un projecte sobre el tema que vulgueu, un objecte, un personatge, una entitat, una activitat...

Es tracta de fer una investigació sobre el tema que trieu i desenvolupar-lo.


El podeu presentar en un document de text, una presentació Power Point, un vídeo...


El projecte pot ser individual o en parelles si treballeu amb l'office i compartiu el document. (Si el feu per parelles m'ho haureu de dir per mail)


En el document adjunt teniu més informació de com ha de ser el projecte i el guió que s'ha de seguir.



(Recordeu descarregar el document abans de començar a treballar)

MATEMÀTIQUES:

Segur que haureu fet algunes divisions i multiplicacions, però de totes maneres us adjunto un petit full amb exercicis variats de numeració i càlcul pels que se us hagi oblidat... jejejeje



També us deixo aquest enigma matemàtic. La resposta me la podeu enviar al correu electrònic.

ENIGMA 1: 

Amb tres 8 pots fer 24 (8 + 8 + 8 = 24). 

Pots fer 24 amb tres 3?


FRANÇAIS


Podeu avançar el mètode que utilitzem a classe FRENCH GAMES.


Trieu el tema que més us agradi i feu tot el tutorial igual que fem a 

l’aula, després podeu fer els jocs. 

Ja sabeu que copiem les paraules i fem algun dibuixet il·lustratiu. 

No en feu més de 2 temes nous a la setmana, si no, no assimilareu 

allò que és nou. 


Us deixo l’enllaç altre cop:



Penseu en guardar-ho tot per quan ens tornem a veure, que esperem

que sigui aviat!


RECOMANACIONS GENERALS:

  • Per acabar us recordo que feu un cop d'ull a les entrades anteriors, hi trobareu moltes webs i recomanacions de planes que us poden ser útils per treballar i aprendre coses noves.
  • Feu un cop d'ull a l'obra de teatre, sempre va bé anar recordant el text.
  • Recordeu repassar les cançons de la cantata.
  • Aneu fent les feines de castellà sobre la faula.
  • Qualsevol dubte o pregunta me la feu per la classe telemàtica que tenim cada dia.
  • CODI CODESPARK: FHSSG
Seguiu treballant amb aquestes ganes i dedicació.
Us trobo a faltar.
Sergi









#JOEMQUEDOACASA NOUS SUGGERIMENTS 27-3-2020

Hola Tramuntana!!

Ara que ja ens podem escoltar i veure pel Teams la cosa canvia una mica. Almenys podem xerrar una estona i fer passar els minuts de forma més agradable.

Us recordo que aprofitarem aquestes estones de connexió per resoldre dubtes, preguntes o per fer suggerències de diferents activitats i propostes. 
      
Malauradament sembla que això va per llarg així que intentarem anar proposant activitats per tal de que aneu treballant una miqueta cada dia i no perdeu l'hàbit que havíem adquirit a escola.

Ja us vaig comentar que són suggeriments de feines, en cap cas són obligatòries, però les preparem amb molt entusiasme per vosaltres i a mi, personalment, m'encanta rebre els vostres correus electrònics amb les tasques realitzades. Encara que a vegades faci una mica de mandra, us animo a seguir treballant amb il.lusió.

Anem a per les suggerències nois i noies...

REPTE:

Us recordo que segueix en peu el repte de gravar-vos en video mentre dieu un embarbussament. N'he rebut quatre o cinc i espero que envieu més. Us recordo que ha de ser en format mp4,gravat en horitzontal i que no s'allargui més de 20 segons més o menys.

CULTURA RELIGIOSA:

Si... ja tocava no? S'apropa Setmana Santa i és una de les festivitats que treballem a l'escola des d'aquesta àrea.

Com ara no estem a escola us deixo un enllaç d'una pàgina on podreu trobar la informació més rellevant sobre aquest període que per nosaltres és de vacances.


Una vegada l'hagueu llegit podreu fer el kahoot d'avui, ja que va relacionat amb aquest tema.

Us deixo el codi aquí escrit. Sobretot llegiu abans de contestar el kahoot. Codi: 0465614

MATEMÀTIQUES:

Us segueixo animant a practicar les taules de multiplicar de forma jugada. Ens anirà molt bé per seguir resolen càlculs.


També us deixo un document amb uns problemes sobre el futbol a les estones de pati. Si, nois i noies... allò que jugàvem quan anàvem a escola.. Quina pena!!!

Recordeu descarregar el document abans de treballar!!

LENGUA CASTELLANA:

Como hacía unos días que no os compartía nada de lengua castellana, hoy os adjunto este documento sobre una tipología textual: La fábula.

Leed bien el documento y intentad hacer las actividades de la mejor manera posible.

Me lo podéis enviar a mi correo m.espinet@escolatabor.cat.

Recordad descargar el documento antes de trabajar!!


RECOMANACIONS GENERALS:

  • No deixeu d'escriure el vostre diari de confinament, ja veieu que us els vaig contestant un a un en la mesura que vaig rebent les actualitzacions.
  • Aneu mirant les entrades anteriors i si teniu ganes de fer alguna de les tasques pendents, les podeu fer. He rebut pocs poemes i penseu que s'apropa Sant Jordi i és temps de llibres i poemes.
  • Seguiu practicant les cançons de la cantata com us ha dit la Jordina, no sabem si acabarem fent la cantata o no.
  • Les aplicacions code.org i smartick segueixen obertes per a seguir practicant la programació i les matemàtiques. A més, us recordo que a classe també utilitzaven codespark.


Passeu un bon cap de setmana i ens tornem a llegir dilluns.
Molts petons per tots i totes.

Sergi.



NOUS SUGGERIMENTS A FER 25-3-2020

Hola nens i nens de Tramuntana!

Us trobo molt a faltar, la veritat és que tinc ganes de tornar a l'escola i que em doneu una mica de guerra... 

Bé... això sembla que anirà per llarg, per tant ens toca fer un esforç i seguir amb les indicacions que ens van donant des de les diferents institucions.

Jo us animo a seguir treballant una miqueta cada dia. Ja sabeu que teniu moltes recomanacions d'activitats que podeu anar fent a les entrades anteriors. De totes maneres ara us deixaré unes feines per anar fent i també alguna que altra recomanació d'activitat més lúdica.

PROJECTE:

Ja us vaig dir que començarem a tocar el tema de la sang per endinsar-nos al projecte sobre la donació de sang i d'òrgans. Així que us proposo fer un mapa mental sobre tot allò que sapigueu de la sang. Normalment fem el què sabem i què volem saber, aquesta vegada us proposo que escriviu en un mapa mental tot el que sabeu de la sang. Si hi ha coses que voleu saber les afegiu però en forma de pregunta.

Recordeu descarregar el document abans de començar a treballar!!


LLENGUA CATALANA:

Avui us deixo un document amb una lectura i una comprensió sobre un dels contes, històries que més m'agraden. "El Petit princep"

Llegiu bé el text i posteriorment me'l envieu per correu o el feu en paper i ja me'l donareu quan tornem a l'escola.

Recordeu descarregar el document abans de començar a treballar!!

No deixeu d'enviar-me els vostres diaris de confinament i les altres activitats que hem anat fent.

Us deixo aquest enllaç a una pàgina molt entretinguda i que us anirà molt bé per millorar la lectura.



MATEMÀTIQUES:

Us segueixo animant a fer una mica de càlcul cada dia. Recordeu que les operacions bàsiques són clau per millorar la resolució de problemes i operacions.

Avui us deixo uns problemes una mica més complicats. Llegiu bé els passos a seguir. Primer haureu de fer una gràfica i després contesteu les preguntes.

                              Recordeu descarregar el document abans de començar a treballar!!


MÚSICA:


Aquesta setmana us he penjat els vídeos que faltaven amb les coreografies de la Cantata:

  • Splash
  • Mad world
  • Sóc diferent

     COREOS CANTATA
  
Fixeu-vos que “Vull volar” no té moviments, la cantem amb les mans al darrere. La de “Mad world” és lenta, es canta en el moment en què en Namana està trist perquè no troba el seu lloc: ni en el mar, ni a la terra ni en l’aire. Nosaltres, que fem la segona veu, entrem al cap d’una estona.

Aquesta setmana des de Música us proposem que aprengueu una CUPS SONG: haureu de seguir el ritme d’una cançó fent ritmes amb l’ajuda d’un got de plàstic. Així treballarem la coordinació rítmica, la memòria, l’atenció i la concentració. Necessitareu, de moment, només un got. Seguiu aquest vídeo-tutorial que us ensenya el ritme pas per pas: https://youtu.be/Y5kYLOb6i5I

Aquesta és la cançó CUPS de la cantant Anna Kendrick: https://youtu.be/cmSbXsFE3l8

I mireu com els nois/es d’aquesta escola interpreten la cançó. Us hi afegiu?:


RECOMANACIONS GENERALS:

A part de seguir repassant les cançons de la cantata, el teatre i anar fent el joc amb material reciclat d'educació física, avui us vull proposar un petit repte a les recomanacions generals.

Us proposo que us graveu en video mentre dieu un EMBARBUSSAMENT (trabalenguas)

El embarbussament pot ser en català o castellà i ha de ser curtet, no més de 20 o 30 segons i si pot ser gravat en horitzontal.
En aquest enllaç hi ha molts exemples:


Una vegada el tingueu gravat me'l envieu al meu correu electrònic i faré un petit muntatge amb uns quants per penjar-lo al blog.

Espero que us animeu. Teniu fins dilluns vinent per enviar-lo.

Estem en contacte nois i noies!!
Salutacions i petons.
Sergi





QUE RES ENS ATURI! 23-3-2020

Hola de nou!

Com bé diu el títol... que res ens aturi! 
Malgrat el que estem vivint aquests dies de confinament, no deixarem d'intentar seguir aprenent, compartint i sobretot creixent personalment. De tot el que està succeint, segur que traurem quelcom positiu, si més no, ho intentarem.

Tot i que ens agradaria fer moltes coses, ara toca estar a casa i seguir els protocols i mesures que ens fan arribar les institucions.

Us seguiré proposant activitats per tal que no deixeu de treballar a casa. 

Molts de vosaltres ja m'heu anat enviant les vostres tasques del repte 10 del projecte, els problemes matemàtics dels atletes i fins i tot he rebut algun que altre poema per correu electrònic.

He vist com aneu donant resposta al kahoot que hem fet diàriament i també us segueixo per l'app smartick de matemàtiques amb la qual esteu treballant de manera força regular.
Estic molt content de veure que seguiu amb aquell entusiasme davant les coses que us proposen, seguiu així.

Us deixo uns poemes que m'han arribat per correu electrònic dels vostres companys. Seguiu animant-vos a escriure poemes, ens ajuden molt a expressar sentiments i estats d'ànim.

EL MEU GERMÀ

El meu germà te 14 anys,
Quan jo el veig penso: mira que es de gran!
Amb els seus amics es un bon company
Si veieu la seva alçada us quedareu bocabadats.

En algunes ocasions es queixa molt,
Encara que algunes vegades ho accepta tot.
Sempre remuga molt,
Tot i que ell té molt bon humor.

El meu germà és molt bo
M’ ho deixa quasi tot
I no podria viure sense ell
Perquè cada dia l’estimo més.

EL MAIG

El maig no només es un mes
en ell hi ha una data especial
que sempre vull celebrar
i que es la millor època de l’any.


El maig no es qualsevol mes
es un mes essencial
que la gent  vol celebrar
perquè el dia s¡allargarà.


El maig s’acabarà
Però l’any que ve tornarà
Tots podrem celebrar
que la primavera tornarà a arribar.

Ja veieu que tenim uns bons poetes en pràctiques!!

A continuació us deixo algunes tasques per anar fent aquesta setmana. Us recordo que són recomanacions.

PROJECTE:

Si no heu fet el repte 10 de l'arc de sant Martí, el podeu anar fent. Si heu fet el repte 10, us proposo un nou repte per anar tancant el projecte. El repte 11

Ja sabeu que estàvem a la darrera setmana de treball del projecte sobre el canvi climàtic així que amb aquesta tasca el donarem per acabat i quan tornem a escola només ens quedarà fer-ne el tancament amb les exposicions orals que ja teníem quasi acabades.

Com no sabem com anirà el confinament, no iniciarem el projecte sobre la donació de sang però si que us animaré a anar aprenent cosetes i a fer petites recerques d'informació per tal d'anar agafant vocabulari, conceptes i aprenentatges que ens ajudaran més endavant.

LLENGUA CATALANA:

Com heu vist una mica més a dalt, aneu escrivint poemes sobre la temàtica que us vingui de gust.


Us animo a fer un petit diari de confinament. Si el voleu fer seguint les pautes que us poso a continuació, podrem fer un feed-back molt divertit.
  1. Obriu un document word al vostre office365
  2. Escriviu en ell la data del dia que esteu i feu un petit escrit del que heu fet o fareu durant el dia.
  3. Adjunta una foto d'alguna de les activitats que hagis fet.
  4. Comparteix el document únicament amb mi. (aneu a compartir i poseu sesteve4@escolatabor.cat)
  5. Deixeu l'opció d'edició oberta. Així cada dia us podré deixar un petit comentari.
  6. Recordeu que el document es desa automàticament treballant online, no hauràs de fer res més fins el dia següent que el tornis a editar.
Us deixo una fitxa de català de repàs general.

Recordeu descarregar el document abans de treballar!

A part d'aquestes activitats, recordeu llegir una mica i repassar l'obra de teatre.

MATEMÀTIQUES:

No deixeu de fer cada dia una mica d'activitats de l'app smartick, us ajudarà molt a seguir millorant d'una manera més lúdica. A molts de vosaltres us he enviat petits regals pel joc.

Us deixo uns problemes matemàtics i unes petites endevinalles per tal que seguiu fent rumiar el vostre cap.

                           PROBLEMA MATEMÀTIQUES
Recordeu descarregar el document abans de treballar!

Us enllaço una web per treballar la probabilitat amb uns petits personatges molt divertits.



RECOMANACIONS GENERALS:

Us segueixo convidant a fer el kahoot diari que estem fent plegats sobre diferents temàtiques que hem treballat o estem treballant a l'aula.
El codi del kahoot d'avui és: 0417746  
Teniu fins demà dia 24 a les 11h per fer.lo.

Us deixo un codi de code.org per tal de poder fer alguna activitat de programació com les que fem a l'aula amb les tauletes. Si no recordeu el dibuix que teniu com a usuari envieu-me un correu. 

codi: PFVHCP

A part de totes les recomanacions que ens ha fet el departament i estan enllaçades a les entrades anteriors, també teniu els enllaços de les cançons de la cantata i els exercicis d'educació física.

Qualsevol dubte ja sabeu, em podeu enviar un correu electrònic i us el respondre el més aviat possible.

Ànims a tots i una forta abraçada!
Sergi



PROPOSTES DEL DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ 20.3.2020

Des del Departament d’Educació ens han fet arribar aquestes propostes. Moltes ja us les hem anat oferint a través del Twitter o del Facebook de l’escola o a través d’aquest mateix blog però ens ha semblat interessant enviar-vos el recull sencer perquè són uns bons suggeriments enriquidors i que afavoreixen els aprenentatges. Tingueu en compte que són per tota la Primària, per tant haureu d’escollir aquelles activitats adients segons l’edat. També cal que sapigueu que són propostes pensades per compartir amb els adults.


ACTIVITATS DE L’ÀMBIT LINGÜÍSTIC
  • Redactar un diari explicant què han fet, anècdotes del dia, retalls d’imatges, com s’han sentit… durant els dies que no han anat a l’escola. Pot ser un diari virtual amb enllaços, vídeos...
  • Escriure contes, històries, cançons, poemes… (en diferents idiomes).
  • Planificar i fer un còmic.
  • Enregistrar un àudio d’històries, contes, descripcions…
  • Enregistrar, amb material audiovisual, moments de la vida quotidiana amb les explicacions, descripcions, argumentacions... que trobin adients.
  • Escoltar audiollibres.
  • Llegir contes, llibres, demanar als infants que ens els expliquin després, que els acabin de forma diferent, que canviïn algun personatge…
  • Veure pel·lícules i altres programes com: InfoK,; Dinamiks; Manduka; Una mà de contes; Què, qui, com?; Fish&Chips... i recollir en el diari idees o aspectes destacats.
  • Visitar museus virtuals i fer relats, dibuixos... de la visita.
  • Buscar informació d’alguna obra que els hagi interessat. http://xtec.gencat.cat/ca/recursos/museus/virtuals/
  • Inventar representacions amb joguines, titelles... i acabar fent una obra de teatre.
  • Pensar i planificar les vacances escollint llocs per visitar i itineraris a realitzar (google maps).
  • Preparar alguna entrevista d’opinió sobre algun tema del seu interès.


ACTIVITATS DE L’ÀMBIT MATEMÀTIC
  • Gràfica de temperatures. Recull sistemàtic de la temperatura que marca el termòmetre cada dia a una mateixa hora del dia durant dues o tres setmanes. En acabar es pot fer una gràfica que reculli aquestes dades tot indicant la mitjana i explicar què s’hi observa. Si no es disposa de termòmetre es pot consultar la pàgina web del Servei Meteorològic de Catalunya. https://www.meteo.cat/
  • Recull fotogràfic de formes geomètriques. Àlbum fotogràfic que reculli fotografies d’elements que podem observar, quotidians, indicant les principals formes geomètriques que hi trobem.
  • Recollida de dades horàries. Recull sistemàtic de dades horàries durant una setmana per a la realització d’una gràfica: temps de dormir, temps de jugar, temps de lectura, temps de veure la tele, etc.  
  • On és més barat? Fer una llista de coses que voldríem comprar anotant el preu que té en diferents botigues online. Identificar quin és el preu més barat, el més car i la diferència de diners que ens podríem estalviar si compréssim el més barat.
  • Quina oferta m’interessa? Anotar les ofertes on no hi hagi indicat el percentatge de descompte (per exemple 3x2, segona unitat a meitat de preu, etc.). Intuïtivament, decidir quina és la millor. Després, calcular el percentatge de descompte que et fan en l’article comprat a cadascuna de les diferents ofertes i comprovar d’aquesta manera si la intuïció ha estat la correcta. Materials autocorrectius de Edu 365. http://www.edu365.cat/primaria/matematiques/index.html
  • Aprenent geometriahttps://www.aprenentamblesmans.cat/educacio-primaria/


ACTIVITATS DE L’ÀMBIT DE CONEIXEMENT DEL MEDI
  • Els virusQuè són? Com són? Quins tipus hi ha? Què és el coronavirus? A qui afecta? A totes les franges d’edat? A tots els països? Els antibiòtics poden servir per lluitar contra els virus? Quina diferència hi ha entre un antiviral i una vacuna? Per què no hi ha ara mateix una vacuna contra el coronavirus?
  • Les vacunesQuè són? Com funcionen? Com es produeixen? Per què no hi ha una vacuna per al coronavirus? Per què és convenient vacunar-se? Com afecta a tota la població que hi hagi grups de persones que no es volen vacunar?
  • Seguiment de la pandèmia. Consulteu cada dia la informació que donen els mitjans de comunicació i els portals del Departament de Salut com http://canalsalut.gencat.cat/ca/salut-az/c/coronavirus-2019-ncov/. Feu un comentari cada dia sobre la situació (en un blog, en un clip de vídeo, etc.).
  • Visitar ciutats i llocs del món a través del google Earth https://www.google.es/intl/es/earth/index.html


ACTIVITATS D’EXPERIMENTACIÓ I ART


ACTIVITATS AMB EL MÒBIL O TAULETA
  • Enregistar un àudio amb un conte o amb una cançó i escoltar-lo. Comentar amb el nen o la nena què poden fer diferent com ho poden enriquir…
  • Instal·lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal Toolbox. https://toolbox.mobileworldcapital.com/


SUPORT A LES TASQUES DOMÈSTIQUES
  • Col·laborar en la neteja de la llar.
  • Ajudar en la preparació del menjar: pelar fruita, preparar amanides,  fer el berenar…
  • Endreçar l’habitació
  • Parar taula i desparar-la
  • Plegar i classificar la roba...

També hi ha un acord entre TV3 i Catalunya Ràdio amb el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, vol promoure continguts que puguin contribuir a l'aprenentatge dels alumnes a través dels programes del canal Super3 i de diferents espais de Catalunya Ràdio i d'iCat. El canal Super3 continua ampliant així els seus continguts per acompanyar els súpers que aquests dies han de ser a casa. I a banda d'espais de participació com "Explica'ns les coses" de l"InfoK" o les "Superpropostes d'estar per casa", el Super3 estrenarà demà el nou format digital "Avui aprenem", un recull de peces divulgatives sobre diferents àmbits. Per la seva banda, Catalunya Ràdio també col·laborarà amb el Departament d'Educació per tal d'oferir continguts per als nens i nenes a través de les diferents plataformes de Catalunya Ràdio i iCat, que es concretaran els pròxims dies. A més, a través de les xarxes s'oferiran propostes específiques dels espais "Adolescents iCat" i "iCat Kids".

Esperem que us serveixin!! 


TOT ANIRÀ BÉ... MÉS PROPOSTES PER SEGUIR TREBALLANT 18-03-2020

Benvinguts i benvingudes de nou.

Espero que estigueu bé i que seguiu fent cas de totes les indicacions que ens van donant. Ànims nois i noies! Tot anirà bé.

Seguirem utilitzant el nostre blog d'aula per comunicar-nos i per fer-vos arribar els nostres suggeriments d'activitats. A part de les recomanacions de l'entrada anterior, us en deixem de noves per tal de donar-vos més opcions per triar.


ATENCIÓ! SÓN NOMÉS Suggeriments de feines que podeu anar fent durant aquests dies.

PROJECTE:


  • Tenim el repte 10 en marxa, recordeu fer una bona recerca d'informació i enviar-me la tasca en un full de treball al meu correu de l'escola: sesteve4@escolatabor.cat
LLENGUA CATALANA:

  • No deixeu de llegir. Recordeu fer una petita fitxa del llibre que llegiu
  • Repasseu l'obra de teatre!! Estem perdent assajos i haurem de posar-nos mans a la feina a la tornada.
  • Recordeu que estem treballant la poesia. Vam fer petits versos amb el joc del "si jo fos" de la Joana Raspall. Us atreviu a escriure una petita poesia? Podeu ajudar-vos del rimador en català: https://www.rimador.net/index-ca.php
  • Us deixo també un enllaç per poder obrir un document word i fer la bastida del poema que volgueu escriure.
       BASTIDES POEMES

Envieu-me els poemes que aneu escrivint que els publicarem al blog. Qui serà el valent o valenta?


MATEMÀTIQUES:

  • Us enllaço un word amb uns problemes matemàtics per resoldre. Podeu contestar el mateix document i reenviar-lo al meu correu, o podeu imprimir-lo i fer-lo tranquil·lament en un full i portar-lo a l'escola per fer-ne la correcció quan tornem.



(Us recomano obrir el document i descarregar-ne una còpia abans de treballar. Pot ser que es mostri desconfigurat per això heu de descarregar-lo)


  • No deixeu de practicar el càlcul d'operacions: suma, resta, multiplicació i divisió.
  • Us he creat un usuari a l'aplicació Smartick. Proveu d'entrar-hi i treballeu les matemàtiques de manera més lúdica. És una app molt completa i que s'adapta al nivell de cada alumne/a
MÚSICA:
Aquests dies estaria bé que anéssiu practicant els moviments de les cançons de la cantata, així avancem. Us enllaço una carpeta del One Drive on trobareu els vídeos de:

  • Pensament
  • A terra ferma
  • Sisi sote


Un altre dia penjarem els moviments de les altres cançons. Balleu i canteu que com diu bé el refrany “Qui canta els seus mals espanta”.

EDUCACIÓ FÍSICA:

Us adjuntem la feina d'Educació Física. 
Haureu d'inventar-se un joc amb material reciclat i omplir la fitxa que hi ha al word.



També us deixem dos enllaços per a que feu Activitat Física. Recordeu que moure's cada dia ens ajudarà a estar actius.




RECOMANACIONS GENERALS:

Us segueixo convidant a fer el kahoot diari que estem fent plegats sobre diferents temàtiques que hem treballat o estem treballant a l'aula. Ja n'hem fet dos i heu respost molt bé! Us felicito!

Qualsevol dubte ja sabeu, em podeu enviar un correu electrònic i us el respondre el més aviat possible.

Ànims a tots i una forta abraçada!
Sergi